Article actualisé
Préparation à l'école et transition vers l'école maternelle : Domaines de développement, influences systémiques et le rôle du contexte
Introduction L’entrée des enfants à la maternelle et les compétences qu’ils possèdent au moment d’entrer à l’école déterminent leur réussite scolaire à long terme.1,2 Compte tenu...
Article actualisé
Âge d'entrée à l'école
Introduction À quel âge les enfants devraient-ils commencer formellement leur scolarisation? Les pratiques varient considérablement en fonction des pays, des villes au sein de chaque pays et...
Article actualisé
Les bagarres ludiques au cours de la petite enfance et leur rôle dans la prévention de l’agressivité chronique
Introduction Au cours des dernières décennies, les enfants ont eu de moins en moins d’opportunités de se livrer à des jeux libres, à cause de la multiplication des activités structurées...
Nouvel article
Interventions assistées par ordinateur pour la reconnaissance des mots
Introduction Les enfants de l’école maternelle (première scolarité) à la deuxième année doivent développer des compétences de reconnaissance des mots, soit la capacité à lire des mots...
Thème actualisé
Développement du langage et alphabétisation
Ce thème vous propose de comprendre le lien intime entre apprendre à parler et apprendre à lire, leur importance dans le cheminement intellectuel d’un enfant, les mécanismes d’apprentissage,...
Nouveau thème
Éducation préscolaire dans le système public
Si l’on veut comprendre le rôle de l’éducation préscolaire dans le système d’éducation public, nous devons examiner ses répercussions sur l’acquisition de compétences scolaires,...
Article actualisé
L’écriture dans le cadre d’un jeu pertinent sur le plan culturel favorise l’alphabétisation dans son ensemble
Introduction L’apprentissage de la lecture et de l’écriture par les jeunes enfants est renforcé lorsque l’enseignement formel de la phonétique et de la formation des lettres va de pair...
Nouvel article
Laisser les enfants parler : des stratégies visant à favoriser l’acquisition précoce du langage et du vocabulaire par l’intermédiaire de la conversation
Introduction Les enfants ont besoin d’occasions d’échanger avec des adultes et de recevoir des retours de la part de ces derniers afin de développer leurs compétences langagières. Les...
Article actualisé
Le jeu à la maison et à l’école, facteur naturel de la littératie précoce et du développement du langage des enfants d’âge préscolaire
Introduction À tous âges, les enfants jouent et s’engagent naturellement dans des activités qu’ils entreprennent, favorisant ainsi l’apprentissage. Le jeu interactif entre pairs, une...
Article actualisé
L’influence du jeu à l’extérieur sur le développement social et cognitif
Introduction Les preuves de la relation entre le jeu à l’extérieur et le développement cognitif et social des enfants se sont multipliées au cours des 10 dernières années. Des recherches...