Habiletés parentales

Programmes de soutien aux parents et développement des enfants

Barbara Dillon Goodson, Ph.D.
Abt Associates Inc., États-Unis
Décembre 2014, 3e éd.

Programmes communautaires de soutien aux parents

Carol M. Trivette, Ph.D., Carl J. Dunst, Ph.D.
Orelena Hawks Puckett Institute, États-Unis
Décembre 2014, 3e éd.

Programmes de soutien aux parents et comportement des jeunes enfants : Commentaires sur Goodson, Trivette et Dunst

Jane Drummond, Ph.D.
Faculty of Nursing, University of Alberta, Canada
Décembre 2014, 3e éd.

Pratiques parentales et développement social de l’enfant

Lea Bornstein, BA, Marc H. Bornstein, Ph.D.
University of Pennsylvania, États-Unis, National Institute of Child Health and Human Development, États-Unis
Décembre 2014, 2e éd.

Le rôle des parents dans l’apprentissage des jeunes enfants

Susan H. Landry, Ph.D.
Children’s Learning Institute; University of Texas Health Science Center, États-Unis
Décembre 2014, Éd. rév.

Rôle des parents pour favoriser l’apprentissage et l’acquisition du langage chez les jeunes enfants

Catherine S. Tamis-LeMonda, Ph.D., Eileen T. Rodriguez, Ph.D.
New York University, États-Unis
Décembre 2014, 3e éd.

Le rôle des parents dans la transition des enfants vers l’école

Philip A. Cowan, Ph.D., Carolyn Pape Cowan, Ph.D.
University of California, Berkeley, États-Unis
Décembre 2014, 2e éd.

Rôle de la surveillance parentale dans la prévention des blessures chez les jeunes enfants

Barbara A. Morrongiello, Ph.D., Brae Anne McArthur, Ph.D.
University of Guelph, Canada
Octobre 2018, Éd. rév.

La relation parent-enfant pendant la petite enfance et le développement de l’anxiété et de la dépression

Jennifer L. Hudson, Ph.D.
Centre for Emotional Health, Department of Psychology, Macquarie University, Australie
Décembre 2014, 2e éd.

Interventions de formation en gestion parentale pour les enfants d’âge préscolaire

Robert J. McMahon, Ph.D.
Simon Fraser University and Child & Family Research Institute, Canada
Mars 2015, 3e éd. rév.

Problèmes de sommeil : pratiques parentales et programmes universels pour les parents

Harriet Hiscock, MBBS, FRACP, M.D.
Centre for Community Child Health, The Royal Children's Hospital, Murdoch Childrens Research Institute, and Department of Paediatrics, University of Melbourne, Australia
Décembre 2014

Déterminants sociocontextuels des pratiques parentales

Jay Belsky, Ph.D.
University of California, Davis, États-Unis
Décembre 2014, Éd. rév.

Les programmes de soutien parental et leur impact sur le développement socio-affectif des jeunes enfants

Daniel S. Shaw, Ph.D.
University of Pittsburgh, États-Unis
Décembre 2014, 2e éd.

Les attitudes et croyances parentales et leur impact sur le développement des enfants

Joan E. Grusec, Ph.D., Tanya Danyliuk, B.A.
University of Toronto, Canada
Décembre 2014, Éd. rév.

Peut-on améliorer les résultats des enfants en modifiant les connaissances des parents, leurs attentes dysfonctionnelles et la régulation de leurs émotions?

Matthew R. Sanders, Ph.D., Alina Morawska, Ph.D.
University of Queensland, Australie
Décembre 2014, 3e éd.

Sources, effets et changements possibles en matière d’habiletés parentales: commentaires sur Belsky, Grusec, et Sanders et Morawska

Jacqueline J. Goodnow, Ph.D.
Macquarie University, Sydney, Australie
Décembre 2014, 3e éd.

Modèles animaux de comportement maternel : aperçu des composantes endocrinienne, neurobiologique, génétique et développementale du maternage

¹Emis Akbari, Ph.D., ²Kathleen Wonch, M.A., ²Alison S. Fleming, Ph.D., FRSC
¹Atkinson Centre for Society and Child Development, University of Toronto, Toronto, Canada
²Department of Psychology, University of Toronto, Toronto, Canada
Août 2015