Autisme

Pour mieux saisir l’autisme, il faut comprendre ses déterminants génétiques et environnementaux, son développement, les idées reçues qui continuent de l’entourer, comment reconnaître ses multiples facettes et les meilleures stratégies d’encadrement et d’intervention qui peuvent être mises en place.

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Développement

Une perspective historique de l’autisme

Adam Feinstein

Autism Cymru and Looking Up, Royaume-Uni

Juillet 2012

Épidémiologie de l’autisme

Eric Fombonne, M.D.

L’Hôpital de Montréal pour enfants, Canada

Juillet 2012

L’étiologie de l’autisme

Mayada Elsabbagh, Ph.D., Miriam McBreen, M.A.

Université McGill, Canada

Juillet 2012

L’émergence et la trajectoire développementale des caractéristiques sociales de l’autisme

Tony Charman, Ph.D.

Centre for Research in Autism and Education (CRAE), Institute of Education, University of London, Royaume-Uni

Juillet 2012

Caractéristiques sensorielles, motrices et attentionnelles des enfants autistes

¹Laurent Mottron, M.D., Ph.D, ²Jacob Ari Burack, Ph.D.

¹Université de Montréal, Canada, ²McGill University, Canada

Juillet 2012

Services

Intervention précoce pour l’autisme

Jonathan Green, MA, MBBS, FRCPsych

University of Manchester and Manchester Academic Health Sciences Centre, Royaume-Uni

Juillet 2012

Textes archivés

Éditrices au développement du thème :

Mayada Elsabbagh, Ph.D., Université McGill, Canada et Margaret E. Clarke, M.D., University of Calgary, Canada

Mise à jour : Septembre 2012