Préparation à l'école

Âge d'entrée à l'école

Deborah J. Stipek, Ph.D.
Stanford University School of Education, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Transition vers l'école/préparation à l'école : une conséquence du développement précoce de l’enfant ~ Perspective : le développement social et scolaire des enfants — résultats du Pathways Project

Gary W. Ladd, Ph.D.
Arizona State University, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Transition vers l’école et préparation à l’école : une conséquence du développement du jeune enfant

Sara Rimm-Kaufman, Ph.D. & Lia Sandilos, Ph.D.
University of Virginia, États-Unis
Juillet 2017, Éd. rév.

Transition vers l'école : Commentaires sur Ladd et Stipek

Clancy Blair, Ph.D.
Pennsylvania State University, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Transition vers l’école / préparation à l’école : une conséquence du développement précoce de l’enfant. Commentaires sur Ladd et Stipek

Martha J. Cox, Ph.D.
Center for Developmental Science & University of North Carolina at Chapel Hill, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Services et programmes qui influencent les transitions des jeunes enfants vers l’école

Diane Early, Ph.D.
FPG Child Development Institute, University of North Carolina at Chapel Hill, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Les transitions commencent tôt

John M. Love, Ph.D., Helen H. Raikes, Ph.D.
Mathematica Policy Research, États-Unis, The Gallup Organization/University of Nebraska-Lincoln, États-Unis^a
Juin 2009, 2e éd.

Programmes d’intervention et d’éducation destinés aux jeunes enfants : leur contribution au succès de la transition vers l’école

Nicholas Zill, Ph.D., Gary Resnick, Ph.D.
Child and Family Studies, Westat, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Habiletés nécessaires à l’entrée à l’école : préparer les enfants à la transition entre le préscolaire et le primaire. Commentaires sur Love et Raikes, Zill et Resnick, et Early

Gary W. Ladd, Ph.D.
Arizona State University, États-Unis
Juin 2009, 2e éd.

Le rôle des écoles et des communautés dans la transition des enfants vers l’école

Sue Dockett, Ph.D., Bob Perry, Ph.D.
Murray School of Education, Charles Sturt University, Australie
Mars 2017, Éd. rév.

Maturité scolaire et développements internationaux en matière de services éducatifs et de garde à la petite enfance

Sheila B. Kamerman, DSW
Compton Foundation Centennial Professor for the Prevention of Children and Youth Problems, School of Social Work, Columbia University, États-Unis
Février 2009

Le rôle des parents dans la transition des enfants vers l’école

Philip A. Cowan, Ph.D., Carolyn Pape Cowan, Ph.D.
University of California, Berkeley, États-Unis
Mars 2009

Commentaire sur Rimm-Kaufman, Cowan et Cowan, Dockett et Perry, et Kamerman

Jennifer LoCasale-Crouch, Ph.D., Carolyn Gosse, M.Ed., Robert Pianta, Ph.D.
University of Virginia, Center for Advanced Study of Teaching and Learning, États-Unis
Août 2009