Intervenants

Coup d’oeil sur Les comportements agressifs

« Dans les familles à risque, les interventions de soutien dispensées à la fois aux enfants et aux parents donnent de meilleurs résultats. »

Coordonnatrice :
Kristell Le Martret
Collaborateurs :
Isabelle Vinet (CPEQ)
et Jean Gervais
Réviseures :
Lucie Beaupré
et Catherine Bourbeillon
Graphisme :
DesJardins Conception Graphique inc.

Soutenir pour mieux prévenir

Publié en ligne le 20 octobre 2008

Que savons-nous?

  • Le développement prénatal influence le contrôle de l’agressivité.
  • L’usage du tabac et la consommation d’alcool ou de drogues durant
    la grossesse ont un impact permanent sur l’aptitude du cerveau à
    contrôler les comportements violents.
  • La maltraitance, le manque de soins, de stimulation et les troubles
    d’attachement contribuent aux problèmes d’agressivité.
  • Dans les familles à risque, les interventions de soutien dispensées
    à la fois aux enfants et aux parents donnent de meilleurs résultats.
  • Plus ces interventions de soutien sont précoces, plus elles sont
    prometteuses.
  • Une petite proportion d’enfants dont les agressions physiques
    persistent après l’âge de 4 ans nécessite une aide professionnelle
    particulière.
  • La persistance des agressions après l’âge de 4 ou 5 ans peut
    annoncer à l’adolescence des difficultés de relations avec les pairs et
    les adultes, de piètres habiletés sociales, des difficultés académiques,
    des problèmes de dépression et de délinquance violente et
    non violente.
  • Il est démontré que les problèmes de socialisation peuvent être
    prévenus en recourant à certains programmes de prévention durant
    la période prénatale, postnatale ou la petite enfance.

Consulter également le feuillet pour les parents :

Les comportements agressifs (2) Quand faut-il s’en inquiéter?


Être attentif... Que peut-on faire?

PENDANT LA GROSSESSE
... aux signes qui permettent de cibler les jeunes mères à risque (par exemple, un jeune âge, un faible niveau de scolarité, un milieu social défavorisé, un réseau social pauvre ou un problème de santé mentale).

... au stress et à la qualité de l’environnement de la mère durant la grossesse.
  • Assurer un suivi médical et un soutien matériel et social aux jeunes mères à risque.
  • Informer les parents sur les comportements à risque durant la grossesse.
  • Encourager la mère à adopter de saines
    habitudes de vie et une bonne alimentation durant la grossesse.

PENDANT LA PREMIÈRE ANNÉE DE VIE
... à la santé des nourrissons ainsi qu’aux soins et
stimulations qu’ils reçoivent dans le milieu familial
et de garde.

... aux nourrissons dont la prise en charge est
particulièrement exigeante (par exemple, un
tempérament difficile, des coliques fréquentes, etc.).

... à la formation du personnel et à leur disponibilité à
répondre à la détresse du nourrisson.
  • Procurer aux nourrissons un suivi médical régulier et un environnement stimulant et chaleureux.
  • Informer les parents sur le développement et les besoins des nourrissons de façon à prévenir la maltraitance.
  • Offrir un soutien constant aux jeunes
    parents pauvres ou vivant dans des conditions d’adversités et leur accorder un accès prioritaire à des services de garde de qualité.

À LA PETITE ENFANCE
... aux enfants présentant des problèmes d’agressivité à l’école et à la maison.

... aux enfants dont les parents ont des valeurs antisociales.

... aux enfants peu sensibles aux autres ou présentant
des troubles de langage, d’hyperactivité ou d’impulsivité.

... aux enfants isolés des autres ou rejetés par les adultes ou les pairs.
  • Mettre en place des interventions disciplinaires et des programmes de prévention appropriés (par exemple, Incredible Years et Triple P).
  • Stimuler le développement du langage et des habiletés sociales, de résolution de problèmes, de négociation et de contrôle de la colère.
  • Ne pas exclure ou regrouper les enfants
    présentant des troubles d’agressivité.


Informations

Le Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants identifie et
synthétise les meilleurs travaux scientifiques portant sur le développement social
et affectif des jeunes enfants. Il diffuse ces connaissances à des publics variés dans
des formats et un langage adaptés à leurs besoins.

Pour une compréhension plus approfondie de l’agressivité chez les jeunes enfants,
consultez nos textes d’experts dans l’Encyclopédie sur le développement des jeunes
enfants, accessible gratuitement au : www.enfant-encyclopedie.com.

Ce feuillet est une publication du Centre d’excellence pour le développement des
jeunes enfants, l’un des quatre Centres d’excellence pour le bien-être des enfants.
Les Centres d’excellence pour le bien-être des enfants sont financés par l’Agence
de la santé publique du Canada. Les opinions exprimées dans cette publication sont
celles des auteurs ou des chercheurs et ne reflètent pas nécessairement le point de
vue officiel de l’Agence de la santé publique du Canada.

Remerciements particuliers à la Fondation Lucie et André Chagnon pour sa
contribution financière à la production de ce feuillet.

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Dans ce document, le genre masculin est utilisé dans le seul but de faciliter la lecture du texte.

 

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