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Éditeur au développement du thème : Carl Corter, Ph.D., University of Toronto, Canada
Les parents remplissent de nombreux rôles dans la vie de leurs enfants, dont ceux de fournisseurs de soins, d’enseignants, d’infirmiers, de nutritionnistes et de guides moraux. Cependant, ils ne sont pas toujours capables de coordonner tous ces rôles ou de fournir toutes les ressources nécessaires pour répondre aux besoins de leurs enfants. Par conséquent, la plupart des parents font appel à différents services (p. ex., santé, éducation, services de garde, services sociaux ou autres services de soutien aux familles). Toutefois, l’impact de ces services sur le développement de l’enfant varie en fonction du degré d’intégration entre ces services permettant aux familles d’avoir facilement accès à un système cohésif. Plus particulièrement, la fragmentation des services occasionne souvent un manque de cohérence dans l’ensemble des services offerts aux familles et aux enfants. Lorsque les enfants sont confiés à de nombreux fournisseurs de services, il n’est pas rare que les parents reçoivent des conseils mitigés et contradictoires, limitant l’efficacité de ces services. Par contre, les services intégrés sont plus aptes à répondre aux besoins des enfants en leur offrant, à eux et à leur famille, une variété de services de soutien. Étant donné que la réussite scolaire des enfants dépend non seulement de leur développement cognitif, mais aussi de leur bien-être physique, social et affectif, les programmes ayant recours à des interventions coordonnées qui tiennent compte de tous ces éléments produisent les meilleurs résultats. De plus, les politiques favorisant l’intégration des services de garde et d’éducation permettent aux enfants de vivre des expériences plus cohérentes et d’avoir accès à des programmes de meilleure qualité.
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