Immigration

Éditeur au développement du thème : Marc H. Bornstein, Ph.D., Child and Family Research, NICHD, États-Unis

Selon l’Organisation internationale pour les migrations,^a environ 200 millions de personnes vivent actuellement hors de leur pays d’origine. Parmi les raisons expliquant cette réinstallation physique, on retrouve l’insécurité financière, l’instabilité politique, les possibilités éducatives et la croissance démographique. Les changements culturels et psychologiques liés aux coutumes, à la langue et aux valeurs (l’acculturation) découlant du contact avec une culture différente sont susceptibles de varier selon le désir de l’individu de conserver sa culture d’origine et d’adopter la culture de la société dominante. Les personnes qui participent activement tant à la culture d’origine qu’à la culture de la société dominante (l’intégration) ont tendance à mieux s’adapter au processus d’immigration que ceux qui se tournent exclusivement vers leur culture d’origine (la séparation). Ces deux stratégies d’acculturation sont particulièrement importantes chez les enfants et les adolescents immigrants. En effet, lorsque les enfants immigrants deviennent des adolescents, ils s’intègrent de plus en plus à la société d’accueil, et leurs relations dans chaque contexte culturel jouent un rôle considérable dans le développement de leur personnalité et de leur identité. Étant donné que les enfants immigrants représenteront tôt ou tard une grande proportion des travailleurs dans de nombreux pays nantis, il est important de promouvoir leur bien-être, leur développement et leur réussite.

Note

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